Учим ребёнка читать по слогам легко. 5 весёлых игр
Учите ребенка читать по слогам, но ничего не получается? Повторяете по 10 раз, но через пару секунд он все забывает, и все ваши попытки заканчиваются криками и слезами? Конечно, скоро в школу и вас охватывает легкая паника, но расслабьтесь и не переживайте. Может ваш ребенок просто еще не готов или вы неправильно начали. Оставайтесь с нами, и все узнаете.
Как научить ребенка читать по слогам так, чтобы ему понравилось?
Если ваш ребенок уже знает буквы, но никак не хочет учиться читать по слогам, скорее всего, вы просто не объяснили, зачем ему это нужно. Доводы вроде «чтобы научиться читать», «чтобы хорошо учиться в школе и быть не хуже других» не работают. Ребенку нужно понять, зачем ему это в данный момент? То есть вы должны «продать» ему идею научиться читать по слогам так, чтобы он сам этого захотел и еще остался доволен.
Как же это сделать?
Начните с того, что ребенку интересно. Например, идя по городу, обратите его внимание на афишу кинотеатра или цирка и спросите: «Тебе интересно узнать, какой мультфильм будут показывать в кино? Давай почитаем».
Или вот еще хороший пример: «Мороженое, с каким вкусом ты бы хотел? Давай прочтем, что здесь предлагают?». Конечно, ребенок скажет, что не умеет читать и попросит вас ему помочь. Тут- то вы и объясните ему, зачем нужно уметь читать и какая от этого польза.
Идея «продана» – можно приступать к обучению!
В случае если ваш ребенок еще не знает весь алфавит, то одновременно с изучением букв можно начинать составлять из них маленькие слова. Ребенок выучил две – три буквы? Например «М», «У», «Я». Отлично! Сложите их сразу в слово «МЯУ» и спросите ребенка, кто так делает. Затем попросите его повторить за вами по слогам: «мя-у», делая паузу после первого слога.
Благодаря такому подходу в дальнейшем ребенку будет проще читать по слогам более длинные слова.
5 веселых упражнений для обучения детей чтению по слогам
Первое правило, которое следует запомнить всем родителям перед тем, как начинать чему-либо обучать своего ребенка до 7 лет – никаких принуждений, всегда переводите все в игру.
Тогда ваше чадо с радостью будет участвовать в процессе, и вы быстрее увидите результат.
Поэтому все упражнения, которые мы для вас подобрали, составлены именно в форме игры.
Яйца с сюрпризами
Возьмите несколько пластиковых яиц от киндер-сюрпризов и маленькие картонные карточки с буквами. Продумайте сценарий игры. Например, положите в яйца буквы, составляющие имя любимого мультипликационного героя ребенка по принципу – одно яйцо – одна буква. Затем позовите ребенка и скажите, что нужно отыскать имя героя, а то он потерялся и не может найти дорогу домой. Затем начинайте вместе открывать яйца и складывать имя таким образом, чтобы между слогами оставалось небольшое расстояние, например «БИН-ГО». Как только сложите имя, попросите ребенка прочесть его по слогам и позвать героя, чтобы он нашел дорогу домой.
Когда ребенок справится и назовет имена всех героев, можно дать ему игрушечных героев, которых он звал (если дома есть такие игрушки) или включить любимый мультик.
Найди двойника
Возьмите кубики с буквами и вместе с ребенком составьте из двух букв слог. Например, пусть будет слог «БА». Проговорите слог несколько раз, чтобы ребенок его запомнил. Затем попросите его найти знакомый слог «БА» на страницах любой книжки.
Конечно, с первого раза может не получиться. Но ничего, хвалите ребенка за каждый найденный слог и говорите, что это всего лишь игра и в случае неудачи огорчаться не стоит.
Это упражнение хорошо развивает зрительную память и помогает ребенку привыкнуть к слогам.
Давай дружить
Что может быть скучнее, чем просто соединять гласные и согласные в слоги? Другое дело – учить буквы дружить, чтобы они составляли слова. Вам понадобится металлическая доска и буквы на магнитах. Расположите справа и слева буквы в таком порядке:
Затем скажите ребенку, что буквы поссорились и их надо соединить и подружить. Передвигайте вместе букву «А» к «У» и читайте, что получилось – «АУ».
Так ребенок поймет, что соединять буквы в слоги весело и с удовольствием начнет соединять слоги в слова.
⠀
Также учитесь читать по слогам с нашими бесплатными играми.
Собери меня
В этом упражнении вам придется проявить немного творчества. Возьмите лист формата А4 и нарисуйте на нем собаку. Под рисунком по слогам подпишите слово «СО-БА-КА». Затем возьмите ножницы и разрежьте по вертикали так, чтобы получилось три равные части с элементами рисунка и слогами. Попросите ребенка прочесть каждый слог отдельно, а затем попросите собрать собаку и прочесть слово по слогам.
Если вам некогда рисовать самостоятельно, поищите в магазине подобные пазлы.
Это веселое упражнение быстро поможет ребенку научиться читать по слогам длинные слова.
Слово-трансформер
Для этого упражнения подойдут кубики или карточки с буквами. Например, сложите вместе с ребенком уже знакомое слово «СО-БА-КА». Прочтите его по слогам и разберите на отдельные буквы.
Скажите: «А сейчас ты увидишь, сколько наша «СОБАКА» может подарить нам новых слов! Давай посмотрим?».
Затем из отдельных букв составьте новые слова: «СОК», «БАК», «БОК», «КО-СА». Составляйте слова по очереди, просите ребенка читать каждое по слогам и объяснять смысл прочитанного.
Это упражнение позволяет за одно занятие научиться читать несколько слов из уже знакомых слогов.
Занимайтесь с ребенком каждый день по 10 – 15 минут и уже через пару недель вы увидите первые результаты. Ваш ребенок научится соединять буквы в слоги и уже сможет читать по слогам небольшие слова. А главное, будет делать это с большим энтузиазмом и удовольствием, ведь весь процесс обучения – это увлекательная игра.
А если вам некогда экспериментировать и заниматься с ребенком самостоятельно, запишите ребенка на бесплатное пробное занятие в нашу онлайн-школу. Посмотрите, как проходят уроки, понравится ли ребенку, а затем примите решение, какой способ обучения для вас лучше.
Читайте также:
Как быстро научить ребенка выговаривать звук [Р]? Простые игры и упражнения!
Почему важно научить ребенка читать по слогам?
Почему дети не любят читать и что делать родителям?
15 способов научить ребенка читать по слогам
Современный темп жизни заставляет ускоряться не только взрослых людей. Термин «раннее развитие» накладывает обязанности и на детей. Знаменитая фраза известного педагога «После трех уже поздно» будоражит умы родителей и не дает отдыхать малышам. Ведь, как известно, чем раньше, тем лучше, а значит в ход идут лозунги «читать — раньше чем ходить» и «мы должны дать ребенку все!»
Подготовка детей к школе теперь включает обязательное обучение чтению. И это неплохо, так как доказано, что ребенок, умеющий хорошо читать к 1 классу, уверенно опережает в школьных успехах своих сверстников, которым этот навык дается с трудом.
Но вот вопрос, как учить и когда это начинать делать, решается всеми по-разному.
Новые методики воодушевляют родителей, но есть ли от них польза?
Новые методики чтения — новые результаты?
Обучение чтению с пеленок по системе Тюленева, знаменитым кубикам Зайцева, карточкам Глена Домана пока еще не имеют длительных исследований. Однако, появившиеся «в пику» классическому букварному методу, они обещают уникальные результаты в самом раннем возрасте!
Что имеем?
Читающих детей в 2 и 3 года? Отдельных ребят — да. Но есть еще и заключения логопедов, педагогов и неврологов, которые почему-то недовольны новыми методами.
Дети, заучивающие отдельные слоги, в школе не справляются со звуковым анализом слов. Они «глотают» окончания, совершают ошибки при разделении слов на слоги. Учитель вынужден переучивать ребенка, что, как известно, сложнее, чем учить с нуля.
Невропатологи отмечают, что дети, обучающиеся «с пеленок», имеют проблемы с социализацией, повышенную возбудимость и гиперактивность. Кроме того, очень часто такие дети шустро объединяют слоги в слова и предложения, однако читают при этом механически, то есть не понимая смысла текста.
В результате классическая методика обучения чтению по букварю начинает снова занимать свое законное место.
Когда начинать учить читать или правда ли, что после трех уже поздно?
Человеческий мозг развивается постепенно, нет смысла — и даже опасно — стимулировать те его участки, которые просто не готовы пока к активному функционированию. Процесс чтения подразумевает звуковой анализ и синтез, который не под силу маленькому ребенку просто в силу физиологического развития.
«Он давно знает все буквы, но читать никак не хочет!» — сетуют родители. «С трех лет бились, и вот в 5 наконец зачитал»/ Так зачем «биться» два года, если можно спокойно научить читать за несколько месяцев?
Признаки готовности ребенка к освоению чтения:
- Активная речь состоит из полных предложений. Слишком раннее обучение чтению может привести даже к задержке речевого развития. Ведь в то время, когда мозг ребенка должен наиболее активно работать над формированием речи, ребенок складывает звуки и слоги.
- У ребенка уже развит фонематический слух. Умение вычленить из звукового потока отдельные фонемы формируется приблизительно к 5 годам. Для того, чтобы читать, ребенок должен уметь определять каждый звук в слове. Предложите поиграть — определить, с какого звука начинается слово, или подобрать слова на придуманную букву.
- Все звуки в речи произносятся правильно. Наличие проблем в звукопроизношении однозначно будет мешать ребенку воспринимать текст, а также мешает развитию фонематического слуха.
- Ребенок хорошо ориентируется в пространстве. Понятия «право», «лево», «вверх» и «вниз» должны быть уяснены очень четко. В противном случае, дети путаются, с какой буквы начинать читать, или даже «зеркалят» слово, начиная с конца.
- Еще один важный момент — ребенок должен любить чтение, с интересом слушать новую сказку, проявлять любовь к книжкам. Вот для развития этих качеств нужно начинать как можно раньше. Читайте ребенку с раннего возраста!
- Бывает, что проблемы с чтением возникают из-за нарушений слуха у ребенка, в таком случае потребуется помощь сурдопедагога.
Учимся читать по слогам — 15 способов
Занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме и не вызывать у него перенапряжения. Слезы и капризы — не лучшее сопровождение уроков.
- Алфавит. Для изучения букв подойдет любое пособие. Однако важно, чтобы ребенок запоминал букву, а не картинку, которая ее обозначает. Пусть сначала буква А на карточке обозначает арбуз. Но потом предложите ребенку кубики, где А — это аист и т. д. Последним этапом должны стать символы без картинки. Магнитная азбука пригодится и на этом этапе обучения, и на следующих, когда ребенок сможет уже складывать из букв слова.
- Ребенок воспринимает мир через движение. Буквы можно лепить, рисовать на асфальте и «пробегать» ногами, раскрашивать красками в альбоме и так далее. Также нередко на занятиях используется логоритмика.
- Не следует учить названия букв, лучше называть обозначаемый буквой звук. В противном случае ребенку будет трудно соединить «ЭМ» и «А» в «МА».
- Не нужно и учить буквы строго по алфавиту. Пусть сначала этот будут гласные — А, О, У, Э, Ы и звонкие согласные — М, Л, Н…
- Не забывайте при изучении новой буквы уделять время повторению предыдущих.
- Выучили еще не все буквы алфавита? Но ведь можно уже начинать их складывать!
- Совет: Для обучения чтению хорошо подходит букварь Жуковой, известного логопеда и педагога. Многие родители отмечают, что следя за бегущими от одной буквы к другой человечками, их дети легко научили складывать звуки.
- Если вы используете пособие Жуковой, расскажите ребенку, как мальчик бежит от одной буквы к другой. Попросите его тянуть первый звук, пока человечек не добежит до следующего. «АааааУ». Нет под рукой букваря? Возьмите машинку, куклу, медвежонка. Пусть они двигаются от буквы к букве, а ребенок произносит звуки вместе с ними.
- Главная ваша задача — научить ребенка произносить звуки слитно. Как только он поймет, осознает, что от него требуется, считайте, дело в шляпе!
- Теперь главное — не спешить и не давить на ребенка. Продолжайте учить буквы (точнее звуки) и образуйте из них слоги. Сначала открытые «МА», «ЛА», «ЛУ», затем слоги с глухими и шипящими согласными «ЖУ», «ШУ», «ША».
- После того, как открытые слоги освоены, предложите другой тип — слог, заканчивающийся на согласную — «УЖ», «УС», «АМ».
- Обратите внимание ребенка, что он уже научился читать слова! Ведь УЖ, УС, ОХ — это уже не просто слоги, а настоящие слова, несущие смысловую нагрузку! Так вы объясните ребенку, чем слово отличается от слога, и заодно придадите ему уверенность в своих силах.
- После того, как алфавит будет выучен, а разные слоги освоены, переходите к чтению простых слов.
- Очень важно следить за произношением на первых порах. Ребенок должен оставлять паузы между словами и между предложениями, соблюдать ритм предложения и интонацию.
- Не торопите ребенка и не бегите впереди паровоза. Чтение книг не сразу будет даваться легко, даже если все буквы и слоги уже выучены. Поищите для ребенка книжки с небольшим количеством текста и большими картинками.
Продолжайте учить буквы (точнее звуки) и образуйте из них слоги. Сначала открытые «МА», «ЛА», «ЛУ», затем слоги с глухими и шипящими согласными «ЖУ», «ШУ», «ША».
Не переставайте читать вслух! Самостоятельное чтение для детей поначалу большой труд, а любовь к чтению нужно поддерживать обязательно.
Дата публикации: 03.08.2016. Последнее изменение: 19.07.2022.
Сколько слогов в письме?
Сколько слогов
- Слог
Словарь - Грамматика
- Слог
Правила - Мастерская 9001 5
- Мастерская
- Учитель
Ресурсы
Слоги Синонимы Рифмы Викторина
324967815 слогов
Разделить буква 90 029 в слоги: буква ter
Ударный слог в буква : буква ter
Как произносится буква : буква
Как сказать буква :
Процитировать этот источник
Библиография Цитаты
MLA | АПА | Чикагский ручной стиль
«письмо». HowManySyllables.
com. Сколько Слогов, н.д. Веб. 28 апреля 2023 г.
Выучите новое слово
Хотите знать, почему буква состоит из 324967815 слогов? Связаться с нами! Мы объясним.
Правила слога
1. Что такое слог?
2. Как считать слоги.
3. Как делить на слоги.
Больше грамматики
Популярные слова
красивый
учитель
и
люди
очень
общение
семья
ответственность
удобный
Викторина по грамматике
Что следует использовать
это или это ?
Пройди тест по грамматике
Слоги Синонимы Рифмы Викторина
Синонимы к букве
1 слог
2 слога
- депеша
- сообщение
- памятка
- официальное письмо
3 слогов
- коммюнике
- послание
4 слога
- переписка
- меморандум гм
5 слогов
- общение
Учителя
Вы можете выиграть $250 для своих учеников.
Премия, присуждаемая учителю каждый месяц.
$Прочитайте правила конкурса и подайте заявку
Интересный факт
Оология = изучение яиц
самое короткое слово « -ология ».
! Получить больше фактов
FAQ
Сколько слогов
в антропология ?
?Узнай здесь
Слоги Синонимы Рифмы Викторина
Что рифмуется с буквой
2 слога
- лучше
- должник
- фреттер
- струйник
- петре
- реттер
- свитер
- мокрый 900 21
3 слога
- феттербуш
5 слогов
- более качественный
Знаете ли вы
когда использовать
Это и Это ?
Узнайте здесь
Родители, учителя, ученикиУ вас есть вопрос по грамматике?
Нужна помощь в определении количества слогов?
Хотите сказать спасибо?
Свяжитесь с нами!
Как делить слова на слоги
Делиться заботой!
383 акции
- Поделиться
- Твит
Вы не знаете, как делить слова на слоги? Или, может быть, вы точно не знаете, как научить своих учеников правилам деления на слоги.
Чем полезно разделение по слогам
Зная, как разбивать слова на слоги, учащиеся могут разбивать большие слова на более удобные части. Это помогает им читать более длинные и сложные слова, а также незнакомые слова.
Разделение слов на слоги также помогает понять, какой будет гласный звук. Когда учащиеся сталкиваются с незнакомыми словами, их разбиение на слоги может помочь им предсказать, какой будет гласный звук, исходя из закономерностей, которые они видят в словах.
Правила слогового деления
Существует несколько правил или, что еще лучше, шаблонов, так как всегда есть некоторые исключения, которые могут помочь в делении на слоги.
Помните, что есть 6 типов слогов, но некоторые слова состоят только из 1 слога. Обратитесь к моему руководству по 6 типам слогов, чтобы узнать больше о каждом из них.
При делении слов на слоги главное помнить, что каждый слог должен иметь гласный звук! Мы слышим гласный звук в каждом слоге, и иногда для образования гласного звука требуется более одной гласной.
Вот различные правила для разбиения слов на слоги:
Правило 1: VC/CV — разделить 2 согласных, которые находятся между гласными.
Всякий раз, когда в слове встречаются 2 согласные, разделяйте их: VC/CV
Исключением является сохранение диграфов согласных (т. е. ch, ph, ck) и сочетаний согласных (т. е. bl, st, fr) вместе.
Ознакомьтесь с моими рабочими листами VCCV Syllable Division Worksheets , если вы ищете готовый учебный материал.
Правило 2: C+le – Окончание -le обычно ставит перед ним согласную, образуя один слог.
Если слово оканчивается на согласную и -le, разделите его перед согласной так, чтобы последний слог был C+le.
Немой e в словах C+le помогает добавить тот гласный звук, который нам нужен в каждом согласном. Это одна из многих задач молчаливого e.
Посмотрите мои рабочие листы C+le Syllable Division Worksheets , если вы ищете готовый учебный материал.
Правило 3: V/CV и VC/V – разделение до или после согласной, которая стоит между двумя гласными.
Если между гласными стоит только одна согласная, разделить после первой гласной: V/CV. Это делает первый слог открытым слогом, и он будет иметь долгий звук.
Произнесите слово с открытым слогом. Если это не делает слово, которое звучит знакомо, то разделите после согласного: VC/V. Это делает первый слог закрытым, поэтому гласный произносит свой краткий звук.
Поскольку этот язык не такой предсказуемый, я преподаю его после VCCV и C+le. Обычно я начинаю только с V/CV, затем я преподаю VC/V. После этого я смешиваю их и учу студентов быть гибкими, показывая им, как сначала попробовать это как V/Cv, а затем как VC/V.
Ознакомьтесь с моими рабочими листами VC-V и V-CV для разделения слогов, если вы ищете готовые учебные материалы.
Правило 4: V/V – разделите 2 гласные рядом друг с другом, которые не работают как команда.
Если комбинация гласных стоит в обратном порядке, разделить между гласными: V/V. В этом случае каждая гласная будет иметь свой звук.
Ученикам очень важно знать общие группы гласных, чтобы они не разделяли их! Если учащиеся все еще изучают основные группы гласных, подождите, чтобы обучить этому образцу деления на слоги. Такие слова, как «пляж» и «лодка», имеют группы гласных, которые не разделяются. Эти команды гласных работают вместе, чтобы представить один гласный звук.
Правило 5: VC/CCV и VCC/CV — разделение до или после второй согласной, когда 3 согласных встречаются вместе.
Когда три согласных объединяются, делите их после первого согласного: VC/CCV. Если это слово не кажется вам знакомым, разделите после второй константы: VCC/CV.
Эти слова часто содержат бленды и орграфы, которые, если вы помните, не распадаются. Когда вы видите 3 или более согласных вместе, ищите сочетания и орграфы, чтобы определить, где разделить слово.
Правило 6: Разделяйте после префикса и перед суффиксом.
Когда вы видите префикс, разделите слово сразу после него. Когда вы видите суффикс, разделите прямо перед ним. Есть несколько исключений для суффиксов, образующих свой собственный слог, но это станет очевидным после того, как учащийся разделит слово и попытается его произнести.
Исключением из этого правила является суффикс -ed. Иногда это не создает лишнего гласного звука, например, в словах прыгнули и .отплыл . В любом случае, как только суффикс определен и слово произнесено, вы узнаете, слог это или нет.
Стратегии обучения правилам слогового набора
Научите учащихся использовать гласные для определения слогов
Поскольку один гласный звук = один слог, первое, что должны сделать учащиеся, это определить гласные.
Я всегда прошу своих учеников рисовать точку над каждой гласной. После этого я прошу их обозначить каждую гласную и согласную буквой V или C под каждой буквой. Затем они должны проверить, является ли это командой гласных или безмолвным е. На этом этапе они точно знают, сколько слогов в слове, даже если они еще не уверены, где его разделить.
Ниже приведен пример использования слова студент .
Научите учащихся искать закономерности
На этом этапе учащиеся могут искать закономерности в согласных и гласных. Учащиеся должны искать группы гласных и магические е, диграфы и сочетания, а затем искать образцы слогов: VC, CV, VCCV, VCe, C+le, VCV, VV, Vr.
Изучение семейств базовых слов, префиксов и суффиксов
Учащиеся также должны проверять наличие любых базовых слов, префиксов и/или суффиксов. Каждое основное слово или аффикс обычно представляет собой отдельный слог, но в некоторых случаях это не так. Студенты могут разделить их и попробовать прочитать слово.
Ежедневное изучение аффиксов и работа с группами слов – отличный способ решить эту проблему. Благодаря последовательному воздействию и практике учащиеся усваивают эти части слова и быстрее делят слова на слоги.
Научите различные образцы правописания для каждого звука
Будет полезно, если учащиеся будут знать варианты написания определенных звуков, например, все способы произношения суффикса -ed. Таким образом, когда они разбивают слово на слоги и произносят его, они могут точно прочитать слово.
Звуковая стена — отличный способ выучить все образцы правописания для каждого звука. Вы можете отображать каждый образец правописания по мере его изучения учащимися и использовать его в течение всего года в качестве справочного материала. Подробнее о звуковых стенах читайте здесь.
Занятия по слогам для обучения разделению слогов
Начните с обучения 6 типам слогов по одному. Я создал пакет всех моих рабочих листов с делением на слоги, которые вы можете проверить ниже.
Вы также можете скачать эти плакаты со ссылками на типы слогов, подписавшись на мою рассылку ниже.
Диаграмма многосложных слов
Всякий раз, когда я преподаю слоговое письмо, учащиеся всегда должны следовать одной и той же процедуре построения схемы каждого слова:
- Найдите и расставьте точки над гласными
- Обозначьте согласные и гласные под номером .
- Поиск шаблонов, аффиксов и базовых слов
- Разделить по правилам
- Пометить гласные как долгие или короткие
- Прочтите слово вслух
Ниже приведен пример того же изображения, которое я использовал выше, чтобы показать, как обозначать гласные. Вы можете видеть, как ученик поставил точку над обеими гласными, пометил каждую согласную и гласную, нашел сочетания, нашел, где разделить слово, а затем пометил гласные как долгие и короткие.
Разрезать слова на слоги
Самое первое занятие после обучения шаблону деления на слоги — разрезать слова, потому что наглядное пособие действительно помогает учащимся, испытывающим затруднения.
Я пишу несколько слов на каталожных карточках, предлагаю учащимся нарисовать слова, а затем разрезаю их по разделительной линии. Позже мы используем их для сортировки слогов.
Сортировка по слогам
Существует множество заданий по сортировке по слогам, которые вы можете загрузить и подготовить, но мне нравится использовать для сортировки по слогам вырезанные из предыдущего упражнения слоги. Вы можете отсортировать все типы слогов или просто выбрать 2, чтобы сосредоточиться на них, как показано на рисунке ниже.
Я также использую таблицу слогов и гласных для сортировки слогов во время обучения. Каждый учащийся имеет свою собственную копию и заполняет ее по мере изучения каждого слога.
Поиск по слогам
Это простое действие, которое вы можете выполнять с любым текстом, но идеально подходит целевой декодируемый текст. Просто попросите учащихся прочитать отрывок и выделить все слова, в которых есть целевой слог. Отсюда учащиеся могут создать список слов, которые они нашли, и разделить их.